東京都立青山特別支援学校の川上康則先生から、午前は、つまずきと思える行動の背景には、自尊感情の低さや大人の愛情を確認したい気持ちなど様々な要因が考えられることを、具体的な事例を交えてお話しいただきました。その上で、子どもが「分からない」と言える居心地が良い学級経営の大切さや、子どもに振り回されない対応のポイント、授業を子どもの学びにくさから見直すことで、子どもが輝けることなどを学びました。

・分からない、とすぐに言う子どもの行動を『宝』と考えたことがありませんでした。自分の考えが大きく変わりました。

・指導方法を実際に体験しながらお話を聞けたことで、子どもの立場になって自分の授業を見直すことができました

・理論は勿論、実践例も分かりやすく、この講義そのものがユニバーサルデザインだと思いました。

・子どもたちを授業に参加させ、巻き込んでいくコツがよく分かりました。

・自分の学級ですぐにでもやってみたい、試してみようと思う話がたくさんあり、意欲がわきました。